人生是独一无二的,谁也不可能对他人的内心世界有彻底的理解,任何友谊和爱情都有时空的局限,就是自己对自己,也不可能真正把握最深层、最隐蔽的底蕴和玄机,以至许多人不得不担任从未设计过的命运角色!!!
一．猜谜------字形教学
人都有想象力，儿童对想象的依赖性更大。有些字母可以通过想象、联想的方法让学生记住它们的形状特点；有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。教师可以编一些趣味的谜语，这种方式比直接叫学生认读字母要好得多。例如：弯弯的月亮——C、 一条小蛇——S、 三叉路口——T、 一座宝塔——A、胜利的象征——V、 大号鱼钩——J、 一张弓——D、 一扇小门——n、 一棵小苗——r、 一把椅子——h。 1减1不等于0——H 山连着山——M 1加3不等于4——B 不倒翁——O 两座高山肩并肩——M；零的突破——Q、盘山公路——S、 半只葫芦——B、 什么字母是个昆虫？—— Bb、什么字母是我自己 ——I、 什么字母既不是我，也不是他，而是你？—— U u……这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。
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